“Saper essere imprenditori a scuola con Bootstrap”. E’ questo l’incipit del crowfounding lanciato su www.eppela.com dal “Bootstrap lab” di Caltanissetta per finanziare il progetto “WAKE UP! CALL 4 IDEAS”, attraverso libere donazioni.
Un concorso di idee di business per gli studenti del triennio delle scuole superiori che si snoda in tre fasi principali: l’apertura della Call, la realizzazione dei Workshop e un evento finale, lo Startup-Day. Attraverso un apposito modulo web, ogni scuola potrà candidarsi all’Avviso con una o due idee di business presentate dagli studenti con l’appoggio di un docente referente, in diverse categorie tra cui smart city, sharing economy, education e wellness.
Il progetto Bootstrap Lab, finanziato dal dipartimento della Gioventù e del servizio civile nazionale presso la Presidenza del consiglio dei ministri, è realizzato dall’associazione “Trecentosessantagradi” e vede un team di diversi professionisti tra cui Giuliana Narbone, Davide Porrovecchio, Claudia Lanteri e Vanessa Terrana. Dopo l’iniziativa “Wake Up! your sense of business” che ad aprile scorso ha coinvolto gli studenti di diverse scuole nel confronto con giovani imprenditori e nella simulazione dello start up d’impresa in modo creativo, il Bootstrap Lab prosegue con l’obiettivo di favorire l’incontro tra opportunità e risorse locali, incoraggiando l’aggregazione giovanile e proponendola quale strumento di sviluppo e crescita.
Grazie alla raccolta fondi su Eppela per il progetto “Wake UP! Call 4 IDEAS” , gli studenti potranno partecipare a workshop, ricevere i kit formativi e saranno accompagnati nella realizzazione di un video promozionale e di una breve presentazione di qualità. Mentre nello Startup-Day, davanti la commissione di esperti il gruppo che totalizzerà più punti farà vincere la sua scuola e sarà premiato con un assegno di 1000 euro che gli studenti potranno spendere secondo i loro desideri. I ragazzi infine avranno acquisito competenze tecnico professionali come l’analisi di un’idea di business, dei costi e ricavi di un’iniziativa imprenditoriale, elementi di marketing e innovazione ma anche competenze trasversali nel definire obiettivi e scadenze e competenze linguistiche nell’elaborazione di testi multimediali.